Ungeentreprenør
Eksempel på forløb med unge som entreprenører
De unges rolle som entreprenører, og det at de udvikler et produkt, er essentielt i denne forløbsskabelon.
Produktet skal defineres af et reelt professionelt behov hos praktikværten.
Forløbet giver indsigt i en specifik faglig disciplin (afhængigt af produktet) og i generel viden om uddannelses- og arbejdsliv.
Forløbet inkluderer en vekselvirkning mellem brobygning og praktik og en afsluttende integration af den kollektive vejledning i brobygningen.
Kollektiv vejledning før:
I klassen
- Gennemgang af erhvervsuddannelserne
- Fokus på den branche de unge skal opleve
- Forberedelse til at være udforskende og nysgerrig
- Forberedelse til specifikke opgaver der venter (udvikle et produkt til arbejdspladsen)
- Forberedelse på den kommende brobygning og praktik
Praktik 1. dag:
Hos praktikværten
- Tydeligt formål: udvide horisont i forhold til uddannelse og job
- Rundvisning og introduktion på arbejdspladsen
- Observation og deltagelse i aktiviteter på arbejdspladsen
- Møde med forskellige medarbejdere, der fortæller om deres karrierevej
- Indsamling af data, informationer o.a. som de unge skal bruge til at løse den specifikke opgave
Brobygning 1. dag: På erhvervsskolen
- Tydeligt formål: udvide horisont i forhold til uddannelse og job
- Fokus på sanselige og aktivivtetsprægede aktiviteter med afsæt i indsamlet data fra 1. praktik
- Analyse af data og informationer og udarbejdelse af problemstilling, der skal løses
- Udvikling af produkt til arbjedsplads på baggrund af indsamlet data og efterfølgende analyse
- Faglige indspark fra erhvervsuddannelses-undervisere, der understøtter og kvalificerer udviklingen af de unges produkt og stiller eventuelle materialer til rådighed
Praktik 2. dag:
Hos praktikværten
- Hos praktikværten
- Præsentation af produkt på arbejdspladsen
- Deltagelse og feedback fra relevante medarbejdere på praktikstedet
- Observaton og deltagelse i faste arbejdsgange hos praktikværten
Praktik 3. dag:
Hos praktikværten
- Fokus på andre arbejdsopgaver og funtioner på praktikstedet end de forrige dage
- Eventuelt kan de unge bruge dag 2 på at færdigudvikle deres produkt med sparring fra relevante medarbejdere og præsentere det 3. dag i praktik
- Feedback på den unges dage i praktik fra praktikvært
Brobygning 2. dag: På erhvervsskolen
- Bearbejdning af og refleksion over de unges oplevelse i praktikken med deltagelse af klassens uddannelsesvejleder
- Perspektivering til faglighed på uddannelsen
- Perspektivering til arbejdsmetoder på uddannelsen
- Fokus på at koble de unges erfaringer med denne erhvervsudannelse med
